第12回　大学・大学入試情報コラム

新型コロナに加え，変異種も登場。影響は拡大の一途。
2021年度入試が終わったら，新「学習指導要領」対応の教科情報!!
先送りした検討事項「記述式」「英語４技能」の文科省方針の公表は８月か!!？

2021年4月
大学＆教育ウォッチャー　　本間　猛

新学習指導要領対応の入試は25年
　コロナ禍の影響，初めての「共通テスト」の導入もあり，前例のない2021年度入試となった。厳しかった入試の終了とともに，各大学からは，２年越しで実施された卒業式の様子が報じられた。
　また，大学入試センターからは３月24日，2025年度から実施される新学習指導要領に対応した「共通テスト」の出題教科・科目などが公表された。現行の６教科30科目から，新教科の情報を加えた７教科21科目にスリム化する方針も明らかになった。
　一方，現在，文科省の「大学入試のあり方に関する検討会議」において，共通テストと個別試験の関係，記述式問題の導入，英語４技能の評価等が検討されており，今年の８月には方針が決定されると見られている。

2021年共通テストで過去問は2回分
　2022年度からは，学年進行で新学習指導要領に基づいた各教科の授業がスタート。先生方におかれては，教材研究や受験指導など，超多忙となることが予想されている。
　新たに出題される７教科21科目については文科省の方針公表と併せて，詳しく紹介していきたい。ここでは，2021年度に新しく導入された「共通テスト」に，どのような特徴があったか，またそれを踏まえた2022年度入試の傾向と対策等について，触れてみたい。
　共通テストはコロナ禍の対応として，第１日程と第２日程を実施した。これは次年度の入試にとって，大変ラッキーなこと。つまり，１年で２回分の過去問が入手できたのだ。それらを分析すれば，傾向が見えてくることになる。

「英語」は情報処理する力も問われた
　先ず，2021年度「共通テスト」をチェック。共通テストの問題は，分量が多いだけでなく，さまざまな資料を読み込んだ上で，考えて解くような問題が多く出された。
　【英語】リーディングでは，単に英文を読んで理解するだけでなく，多種類の情報を処理する力が問われた。第１日程の第４問では，２人の生徒のメールから必要な情報を読み取り，スケジュールを考える設定だった。
　日常のコミュニケーションに登場する英文を理解できるようになり，語彙力も文法力も使いこなすことが大事になる。
　リスニングでは身近で現代的な話題が増えた。後半の音声は1回のみ，要注意。音声を聞きながら，情報を整理して判断する練習が必要になる。また，英語の音声に耳を慣らすため，毎日10分ぐらい，英文を聞くようにする。

「国語」はセンター試験の形式に近い
　【国語】センター試験の形式に近かったのが国語。試行調査であったような紛らわしい選択肢や図表，詩や書評などがなかった。新たに，複数の資料を読み解く問題が出された。
　新しいタイプの問題のように見えた，生徒のノートなど思考の過程が示される形式は，見かけが違うだけで，実際はよくある入試問題。それだけに，過去問で練習した受験生は，有利だった。また，問題文が示すプロセスに沿って考えればよく，大きなヒントになった。
　読む分量が増えたため，英語などと同様に，速く正確に読む練習がこれまで以上に必要になる。

「数学」も文章量が多く「読解力」が必要
　【数学】日常生活に関わる身近な題材や，会話文や説明文で思考過程を導くタイプの問題が出た。数学の試験でありながら問題文の量は多く，「読解力」が求められた。
　共通テストについて，大学入試センターが重視したのは，「知識の理解の質を問う問題」「思考力，判断力，表現力が求められる問題」「学習の過程を意識した場面設定」など。数学もその方針に沿って，センター試験と特徴が異なる問題が出た。
　受験生が教科書レベルの内容を身につけ，公式を導き出すプロセスを理解しているか問うた。また，会話文が登場したり，文章量が多かったりする問題文に慣れておく必要はある。
　大学入試センターが３月24日に公表した，2025年から刷新される共通テストのサンプル問題（歴史総合，地理総合，公共，情報）は，複数の資料を読み解いたり，学習した知識に基づいて考えさせたりする問題が目立った。したがって，「学力の３要素」（思考力・判断力・表現力）を重視する姿勢は，今後も続く。